Städt. Kindertageseinrichtung Ringeldorfer Straße

Kurzinfo

Die dreigruppige Einrichtung liegt in der Nähe der Innenstadt, sie ist zu Fuß mit den Kindern erreichbar.

• 3 Gruppen für insgesamt 65 Kinder
• Wir betreuen Kinder im Alter von 2 Jahren bis zum Schuleintritt
• Betreuung von integrativen Kindern

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Sommerferien. Der Rat der Tageseinrichtung wird bei der Entscheidung der Schließzeiten einbezogen, und alle Eltern werden darüber rechtzeitig informiert.

Für Eltern mit Bedarf einer Notbetreuung kann diese frühzeitig mit der Leitung abgesprochen werden und in anderen städtischen Kitas organisiert werden.

Ganztägige Fortbildungen und drei Pädagogische Arbeitstage fallen auch in die Schließungstage.

Innen

Das Gebäude umfasst drei Gruppenräume, die durch die große Anzahl an Fenstern hell und lichtdurchflutet sind. Durch Gardinen, Teppiche und kindgerechte Möbel wirken die Räume freundlich und gemütlich. Sie orientieren sich an den Bedürfnissen und dem Entwicklungsstand der Kinder und sind flexibel eingerichtet.

Zusätzlich gehören zu jeder Gruppe je zwei Nebenräume, die unter anderem auch als Schlafräume genutzt werden, sowie ein Waschraum mit zwei Kindertoiletten, zwei Waschbecken und ein Wickeltisch. Ein Waschraum ist zudem behindertengerecht. Der vor jeder Gruppe vorhandene Garderobenvorraum wird ebenso zum Spielen genutzt wie die großzügige Eingangshalle.

Des Weiteren gehören eine Mehrzweckhalle, eine Küche, ein Büro, ein Personalraum, zwei Abstellräume sowie ein WC mit Dusche zu unserem Haus.

Pädagogisches Profil

Das Kinderbildungsgesetz in seiner aktuellen Fassung und die Bildungsgrundsätze des Landes Nordrhein- Westfalen bilden die Arbeitsgrundlage unserer pädagogischen Arbeit.

Als frühkindliche Bildungseinrichtungen legen wir in den ersten Lebensjahren das Fundament für spätere Bildungsprozesse der Kinder. Bei uns stehen Erfahrungen, die Kinder mit allen Sinnen erleben können, im Mittelpunkt. Die Leitvorstellungen des Situationsansatzes wie Individualität, Wertschätzung und unmittelbares selbständiges Lernen des Kindes in Partnerschaft mit den ErzieherInnen fließen in unsere Arbeit ein.

In unserer Einrichtung steht die Einzigartigkeit des Kindes im Mittelpunkt. Uns ist es wichtig für die Kinder einen Ort zu schaffen, an dem sie sich geborgen fühlen, wo sie gerne hingehen und als Mensch so angenommen werden, wie sie sind.

Wir sehen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit mit eigenen Bedürfnissen und Interessen. Es hat für uns Priorität jedes Kind da abzuholen, wo es gerade ganzheitlich in seiner Entwicklung steht. Unsere wichtigsten Aufgaben sind dies zu erkennen, aufzugreifen und zu fördern. Dabei bauen wir auf die Kompetenzen des Kindes aus, setzen an den schon erworbenen Kenntnissen an und haben den individuellen Rhythmus des einzelnen Kindes im Blick.

Zusammenarbeit mit Eltern

Uns ist es wichtig der Elternschaft mit viel Zeit und einer positiven Haltung gegenüber zu treten. Wir sehen die Eltern als Expertinnen und Experten der Entwicklung ihrer Kinder. Dabei werden sie von uns wertgeschätzt und in das Kita-Leben selbstverständlich mit eingebunden. Das Elterncafé, der Kreativkreis, das gemeinsame Elternfrühstück, die Bücherei, Mitbestimmung bei Festen, die Hospitationsmöglichkeit sind Möglichkeiten der Mitwirkung, die wir anbieten. Uns ist ein offener Austausch auf Augenhöhe mit den Eltern wichtig. Wir sehen das als Grundlage für eine gute Erziehungspartnerschaft zum Wohle der Kinder.

Durch regelmäßige Briefe, Flyer, Aushänge und Gespräche  informieren wir die Eltern und bieten  ihnen verschiedene Formen des Austausches an:

• Ausführliche Anmelde- und Aufnahmegespräche
• In jedem Halbjahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
• Tür-und-Angel-Gespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa und andere
• Feste
• "TAFF"-Austausch zum Treffen mit Eltern
• Elternversammlung mit anschließendem gemütlichen Beisammensein
• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen