Kath. Kindertageseinrichtung Christus-König

Kurzinfo

Die dreigruppige Einrichtung liegt im Gladbecker Stadtteil Schultendorf, am Rande ländlicher Umgebung und einer Parkanlage.

• 2 Gruppen mit jeweils 20 Kindern, davon 6 im Alter von 2 Jahren
• 1 Gruppe mit 14 Kinder  im Alter   3-6 Jahren

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Notbetreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leiterin in einer benachbarten Kindertageseinrichtung organisiert werden.

Schließungszeiten für das Jahr 2021:

• Drei Wochen in den Sommerferien
• Klausurtage
• Einzelne Tage zwischen Weihnachten und Neujahr

Innen

Die Einrichtung wirkt von außen eher kleiner doch jeder Besucher ist erstaunt über die Vielzahl der großzügigen hellen Räumlichkeiten. Jeder Gruppenraum ist lichtdurchflutet, freundlich und gemütlich durch den hellen Anstrich und die großen Fenster. Der Nebenraum und Waschraum mit Wickelbereich und zwei Toiletten befindet sich angrenzend am jeweiligen Gruppenraum.

Die KiTa bietet viel Platz für individuelle Bewegungsbaustellen in der großzügigen Turnhalle sowie der Eingangshalle. Diese wird auch für Aktionen und Feierlichkeiten genutzt. In den Garderobenvorräumen und Nebenräumen finden gruppeninterne sowie übergreifende Angebote statt. Es gibt eine "Forscher- und Experimentier-Ecke", "religionspädagogische Herzensecke", Bücher- und Kreativangebote.

Ferner haben die Kinder mittags die Möglichkeit sich im seperaten Schlafraum auszuruhen. Weitere Räume dienen der Besprechungen, Aufbewahrung von Spielmaterial und der Lagerung hauswirtschaftlicher und sonstiger Ausstattung.

Pädagogisches Profil

Als katholische Kindertageseinrichtung sehen wir jedes Kind als ein von Gott geliebtes Geschöpf an, das höchste Wertschätzung verdient. Ebenso gehört es auch zu unserem Profil, den Kindern Raum und Möglichkeiten zu bieten, den Glauben zu entdecken und zu leben. Durch das Vorbild der Mitarbeiter versuchen wir den Kindern und ihren Familien zu vermitteln wie lebendig, tröstend und froh machend die christliche Botschaft sein kann. Die Kinder sollen so das Leben entdecken, ausprobieren und leben können, mit dem Glauben als tragendes Element. Die Welt will entdeckt und Herausforderungen gemeistert werden. Wir unterstützen die Kinder dabei. Dies schließt auch unsere Inklusionsarbeit ein. Jeder junge Mensch hat das Recht auf Förderung seiner Entwicklung und auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. Die Inklusionskinder werden bei uns von den Fachkräften und Integrationskräften betreut. Dabei helfen wir den Kindern ihren Alltag in dem Tempo ihrer individuellen Entwicklung zu meistern.

Wir gehen in unserer pädagogischen Arbeit vom situationsbezogenen Ansatz aus. Dieser bedeutet, dass sich die Mitarbeiter/innen bei der Bestimmung von Bildungsbereichen und Lernzielen an der individuellen Situation des Kindes orientieren und dabei die Anforderungen seines jetzigen und zukünftigen Lebens berücksichtigen. Hierbei ist die Einsicht maßgeblich, dass Kinder am intensivsten und nachhaltigsten durch gemachte Erfahrungen lernen. Sowohl in der gezielten Beschäftigung, als auch im freien Spiel bietet sich die Möglichkeit, auf die Lebenswelt des Kindes einzugehen. So werden eigene Erfahrungen in den Bereichen Umweltpädagogik, Bewegung, Körper, Gesundheit und Ernährung, Sprache, soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung, sowie Medienerziehung gemacht. Die Sprachförderung berücksichtigt die individuelle Entwicklung und Lebenssituation des Kindes. Sie erstreckt sich auf alle Bildungsbereiche und erfolgt durch die pädagogischen Fachkräfte.

Dabei ist die Partizipation mit den Kinderkonferenzen ein wichtiger Bestandteil unseres Konzepts. So können sie sich als Mensch mit eigener Meinung sehen, sich wertgeschätzt fühlen und zum anderen als ein auf das Zusammenleben der Gemeinschaft einflussnehmendes Mitglied erleben.

Zusammenarbeit mit Eltern

Unser ganzheitliches, transparentes Konzept umfasst auch die Elternarbeit. Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, E-Mails, Telefonate, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute vertrauensvolle und eine wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit.

Dazu bieten wir folgende Möglichkeiten an:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche
• Halbjährliche Entwicklungsgespräche
• Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
• Tür- und Angelgespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage
• Großeltern-Nachmittage
• Feste und Feiern
• Elterncafe
• Elternversammlung mit anschließend gemütlichem Beisammensein
• Sitzung des Elternbeirats und Rats der Tageseinrichtungen
• Themenbezogene Elternabende oder Nachmittage
• Eingewöhnungsphase anlehnend am Berliner Modell