Ev. Kindertageseinrichtung Martin-Luther

Kurzinfo

Die 1 1/2-gruppige Einrichtung liegt im nördlichen Stadtteil (Alt-Rentfort) von Gladbeck an der Grenze zu Bottrop-Kirchhellen.
Gruppenformen:

• 1 T1-Gruppe für insgesamt 20 Kinder im Alter von 2 bis zum Schuleintritt mit jährlich 6 U3 Plätzen
• 1/2 T3-Gruppe für insgesamt 12 Kinder im Alter von 3 bis zum Schuleintritt

Die Plätze werden mit 25, 35 oder 45 Betreuungsstunden in der Woche angeboten.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leiterin in der benachbarten Kindertageseinrichtung FZ Noah organisiert werden.

Schließungszeiten für das Jahr 2021:

• An einem Karnevalstag(Rosenmontag)
• 2 Konzeptionstage ( 1 pro Halbjahr)
• 1 Betriebsausflugstag
• Drei Wochen in den Sommerferien
• 3-4 Tage in den Weihnachtferien

Innen

Die Einrichtung zeichnet sich durch eine geräumige Bauweise über zwei Etagen aus. Eine große Anzahl von Fenstern macht die Einrichtung hell und lichtdurchflutet.
Zusätzlich zum Gruppenraum verfügt die Kita über Nebenräume sowie einen großen Waschraum mit Wickelbereich und Garderobe. Im Obergeschoss befindet sich unser geräumiger Bewegungsraum mit entsprechenden Materialien. Dort hat auch der „Klaviergarten mit seinen Materialien seinen Platz. Weitere Räume dienen Besprechungen, der Aufbewahrung von Spielmaterialien und der Lagerung der hauswirtschaftlichen Ausstattung.

Pädagogisches Profil

Wir gehen in unserer pädagogischen Arbeit vom situationsbezogenen und kindzentrierten Ansatz aus. Dieser bedeutet, dass sich die Mitarbeiter/-innen bei der Bestimmung von Bildungsbereichen und Lernzielen an der individuellen Situation des Kindes orientieren und dabei die Anforderungen seines jetzigen und zukünftigen Lebens berücksichtigen. Hierbei ist die Einsicht maßgeblich, dass Kinder am intensivsten und nachhaltigsten durch gemachte Erfahrungen lernen. Sowohl in der gezielten Beschäftigung als auch im freien Spiel bietet sich die Möglichkeit, auf die Lebenswelt des Kindes einzugehen. So werden eigene Erfahrungen in den Bereichen Wald- und Umweltpädagogik, Bewegung, Körper, Gesundheit und Ernährung, religiöse, soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung, Kunst, Musik gemacht. Die Sprachförderung berücksichtigt die individuelle Entwicklung und Lebenssituation des Kindes. Sie erstreckt sich auf alle Bildungsbereiche und erfolgt alltagsintegriert durch unsere pädagogischen Fachkräfte.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche
• In jedem Halbjahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
• Tür-und-Angel-Gespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa und andere Feste
• Elternversammlung mit anschließendem gemütlichen Beisammensein
• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen